社会研究

老师

Don Ka计划 (Department Head)
彼得·阿米拉蒂，1982年
Keson Bullock-Brown
拉斯卡里克
Scott Eckstein P'22 '25
约翰·费雪
马丁史密斯
汤姆Wilschutz

课程

Every person needs a sound education in history 和 the study of society, so our 社会研究 courses aim to appeal to 和 challenge every type of learner. 历史系提供了一系列有目的的核心课程，从7年级到12年级，重点是以下内容:对文化的理解, 经济, 政治, 和 intellectual history of the West 和 non-West; an underst和ing of US history; an underst和ing of US government; 和 an investigation of ethics 和 the development of character. 我们补充这些核心产品与广泛的选修课程，由部门成员和兼职教师谁教在他们的专业领域任教.

We collaborate with students in an inquiry into past 和 present societies, 我们希望学生们发现这种探究与他们自己的生活息息相关. 我们的课程是围绕研讨会式的讨论来组织的，教学生如何倾听和权衡各种各样的想法, 如何倡导自己的立场, 以及如何与学生和老师合作. 在这个格式中, students are not passive receptors of lectures; rather, 教师引导学生在小组中探索有争议的观点. In this group exploration, 我们发现混合学习者是有用的, so students who are geared to战争ds math or science or art have much to offer the group.

对于那些想要在高中和大学追求最高水平学习的学生, 我们的课程通过核心课程和选修课程的荣誉课程和AP课程为高级工作提供了极好的机会.

历史系最关心的是学生在我们提供的各种课程中表现出能力. 在这种情况下，“能力”意味着开发一个知识库, but at least as important is the way students critically think about the content. 为此，我们的课程重点教授以下内容:

批判性思维: We teach students to analyze, 合成, 和 evaluate a variety of information sources — 和 to recognize motive 和 bias.
An appreciation of perspective: 学生们面临的挑战是从不同的角度分析历史和社会问题, 比如那些受种族影响的观点, 性别, class, 和文化. 学生们也被要求询问他们自己的观点是如何影响他们对世界的理解的.
研究方法: 我们的课程培养适合年龄的研究技能, 和 our graduates are prepared for the research expectations of their college courses.
An exposure to technology: 我们的学生经常使用一系列(不断变化的)学习和交流技术.
公共演讲: 许多非正式和低风险的机会提供给学生练习公开演讲, 和 such opportunities help students succeed in formal public speaking situations.
写作: Our courses tend to be 写作 intensive; we teach various types of 写作 (from essay to research 写作), 我们鼓励学生写得清晰而有说服力.
Communication 和 assessment: We want students to learn a variety of ways to communicate what they’ve learned, 和 we use a variety of methods to assess their underst和ing of material, including the following: in-class discussion; public speaking 和 various types of 演讲; group projects; research 写作; essay 写作; various types of tests 和 quizzes; 辩论; journal 写作; interviews; postings on web interfaces; 和 various types of audio-visual productions.

社会学必须修12个学分. 美国历史必须有六个学分. 剩下的六个学分可以来自其他全年课程或三个学期课程的组合. Virtually every student elects to take at least 18 credits (3 full years), 许多学生修了超过24个学分(4年).

整整一年的课程

世界历史——从混乱到有序 在世界史中，我们将研究重大事件, 个人, 以及创造和塑造了我们今天生活的世界的创新. 通过应用“革命”的框架,” we will work to expose 和 underst和 what propels humans to make or accept change(s). 我们还将花时间把历史事件与当前事件联系起来, 因此，努力去理解历史不是一个简单的必然结论，而是从一系列选择中做出的一种选择. 不可否认, due to the 自然 of the course 和 the breadth 和 depth we hope to achieve, 我们不可能涵盖从过去到现在的所有内容. 学生将, 然而, 努力掌握必要的历史技能，以深入研究建筑的起源, 值, 传统, 以及塑造了我们世界的冲突. 他们将阅读第一手资料和第二手资料，以便比较和对比不同社会的发展, 运动, 和现象. Over the course of the year, 学生将努力发展和提高他们的阅读能力, 写作, 分析, 研究技能, 完成几个小组和个人项目. 仔细准备阅读材料和注意写作细节是成功的必要条件. 每个学生都应该按时完成所有指定的作业，并始终如一地热情参与课堂讨论和小组活动. Recommended for 9th grade. 全球，6学分

《韦德娱乐app下载地址》 From the deep past to today, 人们被迫解决某些社会问题, such as: food production 和 stor年龄; protection against aggressors; provision of shelter from the elements; 和 the creation 和 maintenance of 社会, 意识形态, 和 spiritual orders. In meeting these challenges, people’s responses depended, 在不同程度上, 取决于他们的环境和文化(有时还有运气)!). 随着时间的推移，他们发展出了不同的文明, 和, 随着这些文明变得更加复杂, 他们开始通过贸易与其他文明进行更多的互动, 战争, 征服, 技术和文化的借鉴, 等. 世界历史, 我们从主要的文化领域开始, 可以说, 并追溯世界历史, 从文明的摇篮到军队, 冲突, 以及导致现代全球相互依存的合作. 在本课程中, students will learn to think openly 和 critically about what they read, 以不同的历史观点来识别和表达同理心, to mount a historical argument, 和 to develop a deeper underst和ing of themselves 和 their place in the world. Recommended for 9th grade. 全球6学分

Ethics 10 和荣誉 Ethics 10: 我们都被赋予了领导自己的能力, to support our families, 并有意义地参与我们的社会和政治世界. 这一事实与二年级学生尤其相关, who st和 on the threshold of forging a path in the upper school 和 beyond. 为了让学生对他们现在和未来的社区做出积极的贡献, 至关重要的是，他们要认识到自己生命中道德的分量. Our intention is not to provide answers; rather, 我们鼓励学生进行深思熟虑的探究和反思——这通常是健康决策的前兆——我们希望这能成为一种终生的习惯. 在创建这个研讨会式的课程, 教师从世界历史中汲取内容, 哲学, 和社会科学; we introduce students to deep study in these fields 和 we hope to inspire further study in all of them. 我们相信学生从伦理学的学习中受益匪浅, so we designed this full year course to be taken by all sophomores; as such, 它强化了九年级世界史课程中引入的思维习惯，并为学生在大三和大四将要从事的高级工作做好准备. Recommended for tenth grade. 全球6学分

United States 历史: 这门课 examines the 社会, 经济, 政治, 和 cultural forces that have influenced the development of the United States. Particular attention is paid to historiographical questions about objectivity, 证据和来源的可靠性, 以及数据的选择和解释. 本课程的另一个目的是培养学生的研究技能, 论证, 辩论, 以及信息的呈现. 适用于大三学生，美国研究或AP课程的学生除外. Required, 6学分

美国研究(美国历史荣誉): This two-period course combines 荣誉 American Literature with 荣誉 U.S. 历史. By focusing on the 经济, 社会, 文学和历史之间的政治联系, 我们力求把这两门学科结合起来. 作为一部深入探索美国历史和发展的独特的美国文学, this course attempts to replicate an introductory college experience in terms of pace, 体积, 和 complexity of the material. 在课程中, 我们收录了美国主要作家的作品(欧文), 库珀, 爱默生, 梭罗, 坡, 霍桑, 梅尔维尔, 吐温, 惠特曼, 迪金森, 霜, 和 Ginsberg to name a few) in U.S. historical context, drawing connections between literary 和 historical developments. 将使用各种历史文本, including primary sources, statistical compilations, 和 secondary sources. Enrollment is limited. 本课程包括强制性的暑期阅读作业. 前提条件:老师推荐，10年级英语和历史成绩达到B+或以上. 荣誉. 12学分(社会学6学分，英语6学分)

AP United States 历史: This year-long course explores U.S. 从前哥伦布时期到21世纪的历史. 它将遵循殖民者和被殖民者的轨迹, 并将审视经常混乱的国家建设过程, 以及美国从16世纪和17世纪由欧洲民族国家催生的殖民落后国家，到20世纪初成为世界强国的转变. 这样做的时候, 随着时间的推移，国家对自由和平等的承诺扩展到越来越多的群体的艰难过程也将被详细和分析. 学生将面临发展和运用历史推理和批判性思维技能的挑战, 和 to express themselves clearly 和 confidently both verbally 和 in 写作. 这门课 is discussion-based, 和 is designed to emulate the pace 和 academic rigor of a college-level course. Students enrolled in this course are required to take the AP exam in early May. 前提条件:老师推荐，10年级英语和历史成绩达到B+或以上. AP. 6学分

AP European 历史: 欧洲——或者说欧亚大陆的最西端——在过去的几千年里经历了起起落落. 这里曾经是与古希腊和古罗马有关的辉煌的创造性文明的发源地, Europe lost momentum for hundreds of years after the fall of the latter, 和 only slowly regained it. 从15世纪晚期开始, 然而, 欧洲开始再次崛起，到18世纪末，欧洲在经济上主宰了世界, 在政治上, 和军事上, 和, 这样做的时候, 成为了真正辉煌的文化表达的场所. 尽管欧洲在二十世纪的两次可怕的战争中遭受了许多自己造成的创伤, 最值得注意的是，它在地缘政治方面仍然很强大，仍然是我们所说的西方文明的中心.本课程将详细分析过去五百年来欧洲的历史故事，包括它今天面临的挑战. 这个故事既重要又复杂多变, 结合资本主义的兴起, protracted religious 冲突, 围绕思想和意识形态的激烈斗争, 工业化, 城市化, massive 政治 changes, 宏大的艺术运动, as well as less savory developments such as colonialism 和 imperialism. 我们现在所知道的“现代世界”——无论是它的辉煌还是它的巨大——在很大程度上是欧洲权力意志的产物和遗产, 这门课对于理解我们今天生活的世界至关重要. This is a discussion-based course, 并且需要批判性思维, 以及对历史观点和因果关系的理解. 课程的节奏和严格程度将模仿大学水平的课程. Intended for 11th 或者12年级rs. 先决条件:完成密集的夏季作业, 11年级的历史成绩是B+或更高, 并具有独立工作的能力. AP. 6学分

AP Government 和 Politics: 本课程让学生全面了解美国政治制度的各个方面. 学生研究我们制度的宪法基础, 政府的官方分支机构, 和 the "link年龄 institutions,“比如政党和利益集团, 将人民与决策者联系起来. 学生将负责熟悉联邦制等主题, selective incorporation, 和 budgetary procedure, 并且需要在5月份参加大学先修课程考试. 先决条件:完成密集的夏季作业, 11年级的历史成绩是B+或更高, 并具有独立工作的能力. AP. 6学分

Healthy Relationships: Mental health 和 healthy human 性uality begin with healthy relationships, 健康的人际关系始于沟通. 本课程首先假设，获得发展健康亲密关系和对自己的身体做出明智决定所必需的信息是一项基本人权. 本课程的目的是为学生提供准确的信息, 但也要帮助他们尊重和倡导自己，同时倾听和尊重他人, 是否同行, 合作伙伴, 或父母. In this trimester class, 学生将被提供有关人类性行为的信息, 性别身份, 性ually transmitted infections, 生育控制, 和 reproductive systems, but in 讨论和 activities, they will also be encour年龄d to communicate their own 值和 preferences. 本课程符合卫生专业毕业要求，为10年级学生开设, 11th, 或者12年级. 每学期1个学分，提供秋季和春季学期.

荣誉 Anthropology: 这门课 offers students the opportunity to deepen their exploration of anthropology. 计划选修所有三门人类学选修课的学生将有补充阅读和小型讨论小组，以加强他们对人类文化的研究, 语言, 和 the archaeological record. 一个基于个人兴趣的期末项目将是他们一年人类学工作的顶点. Prerequisites: Recommendation of teacher 和 a B+ or better in 11th grade 历史. 荣誉. 全球. 6学分.

FALL TRIMESTER COURSES

深思倾听的艺术——社会变革的推动者 这门课, open to juniors 和 seniors, 旨在授权和支持学生努力建立基于相互尊重和联盟的牢固人际关系. What a revolutionary thought! 当我们考虑到我们所有的关系都发生在一个通常是压迫性的社会背景下时，这一点尤其正确, 我们有各种各样的生活经历. 课堂活动包括:讲故事, 游戏/播放, 讨论, 一些简短的阅读, 当然还有一些“深思倾听”的练习.“评分是基于充分参与和出勤. 1信用

Creative Nonfiction: Some of the most powerful, 深思熟虑的, 和 culturally significant 写作 is found in the essays of writers like Joan Didion, David Foster Wallace, 还有一些以“创造性非小说类”出版.” To eng年龄 with this historical, 观察, 和 experimental 写作 form, 学生将阅读和分析文章, produce original content, 给彼此有意义的反馈. 在这门课程中培养的习惯和技能对那些对新闻感兴趣的人很有用, 文化研究, 和 creative 写作. 这门课也可以获得英语学分. 荣誉，2学分.

Cultural Anthropology: 本课程介绍了文化和人类社会的比较研究，并提供了一个了解世界各地人类多样性的机会. 学生将 explore how various peoples use 社会ly learned 传统, 宗教, 政治, 亲属关系, 语言, 性别角色, 更重要的是组织他们的生活. 在整个课程中，学生将拓宽他们对不同文化的理解，并将学习新的分析工具，以更好地理解文化差异, contemporary global change, 和社会 organization. 学生将被要求通过课堂参与来展示他们对材料的理解, guided fieldwork projects, 以及个人和小组作业. 本课程完成全球研究项目学分. 全球. 2学分

Existential Philosophy: 这门课的目的是:1)向学生介绍一些存在主义哲学家，包括克尔凯郭尔, 尼采, 陀思妥耶夫斯基, 卡夫卡, 海德格尔, 萨特, 和 Camus; 2) analyze selected philosophical concepts including “freedom”, “真实性”, “焦虑”, “界限”, “荒谬”, 和 “Super-Consciousness”; 3) encour年龄 students to use the knowledge, 在课堂上获得的技能和理解，以启动个人生活哲学的发展. Students are evaluated on the quality 和 quantity of their participation in group 和 class 讨论; on journal 写作; on their individual 和 group 演讲; 和 on a final extensive reflective essay 和/or multiple intelligence project. 全球. 2学分

Fighting “Fake 新闻”: “假新闻”一词的含义从故意编造的虚假信息，到仅仅让相关主体感到不舒服的故事，无所不包. How did we get here? 本选修课试图回答这个问题, 首先看看我们自己的偏见是如何影响我们对所消费媒体的判断的, 以及某些媒体如何利用这些偏见. We then attempt to determine for ourselves what makes for authentic journalism, 并审视科技和企业力量是如何让这类新闻(尤其是地方和印刷新闻)陷入困境的. 对心理学和媒体生态系统有了更深入的了解, 修完这门课的学生可以参加考试, 并防御, all manner of media manipulation. 这门课也可以获得英语学分. 2学分

荣誉 Economics: Theory & 现实: 这门课的目的是让学生检验传统的经济理论，并将其与现实世界的结果进行比较. As they grapple with the material, 鼓励学生培养批判意识，并从不同角度加深对“成功经济”含义的理解. The overt 和 covert, 媒体在经济决策过程中发挥的微妙而直接的影响被深入研究. Particular attention will be paid to the issues of: the 自然和 extent of our freedom of choice; equity, efficiency 和 environment; 和 the interrelationship between the market 和 democracy. Students are evaluated in the following ways: on the quality 和 quantity of their participation in group 和 class 讨论; on journal 写作; on their individual 和 group 演讲; 和 on a final extensive reflective essay 和/or multiple intelligence project. 荣誉，2学分

Teach2Serve: Developing Capstone: 计划继续参加第二年Teach2Serve项目的学生将需要在秋季完成暑期实习或志愿者经历，并撰写一份项目提案. In the winter trimester, 学生们将开始每周见面两次，作为一个队列，并与导师一对一地进行构思, 计划, 开发和实施一个顶点项目, 哪个是学生提出的社会或环境问题的解决方案. 学生们从听取受影响社区的意见开始, educating themselves, 教育别人, 和 defining their goals. 他们将开发和练习电梯演讲，以便他们能够简洁地传达他们希望通过项目完成的内容. 下一个, they will write a vision 和 mission statement; a project proposal in which they identify their goals, 资产, 物流, 营销计划, 招聘计划, 和 governance; a preliminary budget; a fundraising proposal; 和 a self-evaluation. 这个以学生为导向的项目的重点是在实践中学习. 只对接受了Teach2Serve项目的学生开放. 2学分

WINTER TRIMESTER COURSES

荣誉论文: 本课程将提供学生研究和撰写延伸论文的经验. 选题可以是任何历史题材, 社会科学, 或者人文学科, 并且应该是一个学生已经熟悉的话题. 学生将在选择主题的过程中得到支持, 研究, development of a thesis, 写作, 和 the final oral interview. 荣誉，2学分

Linguistic Anthropology: 本课程将向学生介绍语言人类学, 哪个研究语言和文化之间的关系. 学生将 examine how 语言 is shaped by everyday 社会和 cultural 传统, 人们在日常生活中如何运用语言, 以及语言如何传达身份. 除了研究文化背景下的语言多样性, 这门课将探讨语言与种族等社会类别之间的交集, class, 国籍, 种族, 和性别. 这门课程不可或缺的一部分是质疑关于语言的假设信念和欣赏语言多样性. 学生将使用人类学的研究方法来调查他们每天遇到的语言趋势. Class participation, independent research projects, individual 和 group assignments, 定期阅读将用于评估进度. 全球. 2学分

道德冲突: 在整个学期中，我们将探索全球范围内具有挑战性的道德问题，这些问题在科学界占有重要地位. 课程将包括阅读作业、辩论、研究项目和演讲. 一些主题将包括死刑，优生学和医生协助自杀. 这门课是由一位历史老师和一位科学老师共同教授的, 36个完成了全球研究项目的学分. 全球. 《韦德娱乐app下载地址》是为11年级和12年级学生设计的. 这门课也可以获得科学学分，2个学分

Psychology: Theoretical Roots: 这门课的目的是让学生通过对包括弗洛伊德在内的一些著名心理学家的不同思想流派的考察，获得知识和技能，以发展对自己和周围世界的理解, 荣格, 斯金纳, 和埃里克森. 除了, students will be introduced to a selection of psychological topics centered on the following: personality; relationship with self, 其他人, 和 the world; mental health; 和 the development of an intense self-reflective a战争eness. Students are evaluated in the following ways: on the quality 和 quantity of their participation in group 和 class 讨论; on journal 写作; on their individual 和 group 演讲; 和 on a final extensive reflective essay 和/or multiple intelligence project. 全球. 2学分

寻找启蒙:世界宗教及其他: 对精神生活的渴望一直是人类历史的推动力，也是人类文化的重要组成部分. 在这门课程中(历史研究), 社会学, 和文学)我们调查“主要的”和鲜为人知的信仰和实践, 我们还研究了以寻求启蒙的个人和人物为特征的文本. 希望学生们在阅读课程材料的同时也能审视自己的生活和世界. 愿意自我反省或对思想史感兴趣的学生应该会发现这门课程特别令人兴奋. 这门课也可以获得英语学分. 全球. 2学分

Teach2Serve: 给: 在这两个学期的荣誉课程, 这是Teach2Serve项目的要求吗, students will study the history of philanthropy 和社会 service in the public, 私人, 和非营利部门，并确定动机, strengths 和 limitations of each. 学生将在这个过程中熟悉演员, the barriers that exist, the points of entry, 和 the pathways to change. 一路走来, 他们将培养团队建设等技能, 听, conflict resolution, 谈判, resource mobilization, 和筹款. Lessons will be communicated more concretely through an examination of articles, 书, 和案例研究相关的需求领域的班级选择. 本课程还将包括研讨会，并有机会与充满活力的社会企业家和在非营利领域工作的专业人士会面. 课程要求包括阅读, 杂志上的反应, group projects 和演讲, 和 a grant proposal. 只对参加Teach2Serve计划的学生开放. 4个学分. Winter 和 Spring trimester

Writing in College: 对许多学生来说，研究论文仍然令人费解, unnatural (even painful), but the process can be a straightfor战争d one if approached the right way. 通过承认研究在我们生活中的存在, 并采用有条理的指导练习, 本课程旨在将书面研究成果从一种令人痛苦和陌生的东西转变为一种可以自信地随意使用的技能. 如果这是你想要的一套工具, 你愿意花时间去实现它, 那么这门课应该能帮助你做好准备. 这门课也可以获得英语学分. 2学分

SPRING TRIMESTER COURSES

考古: Archaeology is the study of past cultures through their material remains. 在本课程中, 学生们将研究考古领域如何帮助我们更好地理解过去，以及它如何塑造我们周围的现代世界. 课程主题将包括挖掘方法, 约会技巧, 人工制品分析, 保护, 和 cultural history. 本课程还将包括参观考古遗址和会见在该领域工作的专业人士的机会. 学生将通过课堂参与和讨论进行评估, 演讲, 阅读, 和写作 assignments. 全球. 2学分

Identity 和 Diversity: The purpose of this team taught class is to prompt students to acknowledge, 回顾和发展他们对“身份”和“多样性”的先入之见，因为它们适用于他们自己和我们社会中的其他人. 学生们将接触文学, non-fiction material, 以及与身份和多样性有关的视听资源, 和 they will eng年龄 in discussion 和 dialogue to assist in their reflective process. Students are evaluated in the following ways: on the quality 和 quantity of their participation in class 讨论; on their written assignments, including journal 写作; 和 on their individual 和 group 演讲. 全球. 2学分

走进荒野:写作与生活中的自然 身处丛林是人类的一种基本欲望，许多伟大的作家都把它作为写作的主题. There is healing there, as is captured in Cheryl Strayed's memoir, Wild. 就像约翰·克拉考尔(John Krakauer)的纪实小说《韦德娱乐app下载地址》(Into the Wild)中悲惨地叙述的那样，这里有冒险. And there is enlightenment, reflected upon in the essays of 爱默生和梭罗. 这门课将以文学为起点, 专注于上面提到的文字，以及更多的电影, 然后会超越课堂，进入主题本身, 自然, 偶尔的户外旅行和写日记. 这门课也可以获得英语学分. 2学分

Meditation Traditions: As far back as 1500 BCE, 搜索者, 思想家, 神秘主义者追求的开悟之路，包括简单地坐着，静静地研究心灵的运作. 几千年来, 这个基本概念催生了无数的沉思实践, 从那些专注于激光般的专注, to those that cultivate broad 和 lasting insight in our mind's very 自然. 这门课 will attempt to survey these various 传统; their goals, texts, methods 和 results. 源自西藏和中世纪基督教的吟唱传统, to the self-improvement-oriented practices of modern secular meditation schools, students will be able to examine, 和 assess for themselves, 哪种形式的冥想可能对他们自己的生活有价值. 除了传统的课程, 冥想传统课程的学生将有机会为自己练习一些世俗的、基于科学的冥想. 因此，选择冥想传统的学生应该能够舒适地“独自思考”，并能够长时间静坐. 全球. 2学分

公共演讲: 本课程的目的是让学生掌握正式演讲和演讲的技巧和方法，并发展即兴演讲的能力. 学生们将体验各种各样的实际应用和至少五种不同的演讲，包括激励演讲, 通知, 说服, to demonstrate 和 to entertain. Students are evaluated: on each of their formal prepared speeches; on their performance in improvisational speaking; 和 on their final speech in front of the whole school. 这门课也可以获得英语学分. 2学分

Teach2Serve:发展顶点:(二年级春季学期): 计划继续参加第二年Teach2Serve项目的学生将需要在秋季完成暑期实习或志愿者经历，并撰写一份项目提案. In the winter trimester, 学生们将开始每周见面两次，作为一个队列，并与导师一对一地进行构思, 计划, 开发和实施一个顶点项目, 哪个是学生提出的社会或环境问题的解决方案. 学生们从听取受影响社区的意见开始, educating themselves, 教育别人, 和 defining their goals. 他们将开发和练习电梯演讲，以便他们能够简洁地传达他们希望通过项目完成的内容. 下一个, they will write a vision 和 mission statement; a project proposal in which they identify their goals, 资产, 物流, 营销计划, 招聘计划, 和 governance; a preliminary budget; a fundraising proposal; 和 a self-evaluation. 这个以学生为导向的项目的重点是在实践中学习. 只对接受了Teach2Serve项目的学生开放. 2学分.